പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ കുട്ടികളുടെ ബോധവത്ക്കരണം

ജന്മദിനം മുതൽ, സ്വഭാവം മനുഷ്യനെയാണ് കണ്ണുകൾ, ചെവി, തൊണ്ടുള്ള റിസപ്റ്ററുകൾ എന്നിവയിലൂടെ മനുഷ്യനെ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്. ഇത് വളരെ ചെറുപ്പത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുനിന്നുള്ള ലോകവുമായി അടുത്ത ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ അവയവങ്ങൾ തലച്ചോറിലെ അനാലിസിസ്സിന്റെ പെരിഫറൽ ഭാഗമാണ്. അതുകൊണ്ട് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സെൻക്ഷറി വിദ്യാഭ്യാസം വികസനത്തിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകമാണ്. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയവും ബാലികാ മനോരോഗ വിദഗ്ധരും അഭിപ്രായപ്പെടുന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായം, ബോധവത്ക്കരണത്തിന്റെ "സുവർണ്ണ പ്രായം" ആണ്.

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികാര കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കൽ

നല്ല പോഷകാഹാരങ്ങൾ, ആവശ്യത്തിന് ശാരീരിക പ്രവർത്തികൾ, അമിതമായ രക്ഷാകർതൃ സ്നേഹം എന്നിവ കൂടാതെ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ വിനയപൂർവമായ വികസനം, വികാരപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. പ്രീ-സ്കുൾ, സ്സെൻസ്, മസ്തിഷ്കം എന്നീ കുട്ടികൾ ഇത്തരം വിവരങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ പര്യാപ്തമാണ്. മറ്റേതൊരു വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തെ പോലെ, സെൻസറി വികസന സിദ്ധാന്തത്തിന് സ്വന്തം കർത്തവ്യങ്ങളും രീതികളും ഉണ്ട്. അവരെ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കുക.

1. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ബോധവത്ക്കരണത്തിൻറെ ചുമതല.

2. സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ബോധവത്ക്കരണ രീതികൾ.

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സെൻററി സെൻസിറ്റിവിറ്റി വികസനം

പുറത്തുനിന്നുള്ള ലോകത്തിൽ നിന്നും ഉത്തേജനം കണ്ടെത്തുന്നതിനും അവ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനും ശരിയായി വ്യാഖ്യാനിക്കുന്നതിനും ഒരാളുടെ കഴിവാണ് സെന്സറി സംവേദനക്ഷമത. ഇതിൽ ടച്ച്, കാഴ്ച, കേൾവി തുടങ്ങിയവ ഉൾപ്പെടുന്നു. അതായത്, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സെൻക്ഷറി സെൻസിറ്റിവിറ്റി വികസിപ്പിച്ചെടുത്താൽ മൂന്ന് ഘടകങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കണം.

മികച്ച സെൻസർ വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സെൻഷനറി ഗെയിമുകൾ വഴി നൽകും. നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലേക്ക് വൈവിധ്യവും സർഗ്ഗാത്മകതയുമുള്ള കുറിപ്പുകൾ കൊണ്ടുവരാൻ സഹായിക്കുന്ന ഇനിപ്പറയുന്ന ഗെയിമുകൾ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽ കൊണ്ടുവരുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ നിങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാകും.

ഗെയിം വേളയിൽ കഴിയുന്നത്ര ചില അഭിപ്രായങ്ങളും വിശദീകരണങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക - അയാൾ ചെയ്യേണ്ടതെന്തേക്കാൾ പ്രായമുള്ള കുട്ടിയെ നന്നായി കാണിച്ച്, തുടർന്ന് ആവർത്തിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. കുട്ടികൾ കൂടുതൽ സ്പർശിക്കുന്നതും വിവിധ നിറങ്ങളുടെയും ആകൃതികളുടെയും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ടച്ച് ചെയ്ത് കളയുക തന്നെ ചെയ്യും. വേഗത്തിൽ അദ്ദേഹം തന്റെ തലയിൽ ഒരു ഡയഗ്രം സ്ഥാപിക്കും. അത് ആ വസ്തുക്കളുടെ ഘടകങ്ങളെ നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കും, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികാരപരമായ കഴിവുകളുടെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകുകയും ചെയ്യും. പേരുകളും നിർവചനങ്ങളും ഉടൻ ഓർത്തുവയ്ക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല. സങ്കീർണവും ഭാവനയും വികസിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

തീർച്ചയായും, ഓരോ പ്രായത്തിനും കുട്ടിക്ക് നിവർത്തിക്കാൻ സാധിക്കും.

  1. ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷത്തിൽ - വ്യത്യസ്ത വലുപ്പങ്ങൾ, നിറങ്ങൾ, ആകൃതി എന്നിവയുടെ കുട്ടികളുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നൽകുക. ഇത് കൂടുതൽ വികസനം സാധ്യമാക്കാൻ സഹായിക്കും.
  2. രണ്ടാം വർഷത്തിൽ കുട്ടികൾ പൊരുത്തപ്പെടുന്ന മത്സരങ്ങളിൽ താല്പര്യം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ബോൾ തട്ടുക, ബക്കറ്റിൽ പന്ത് അടിക്കുക, സ്ക്വയർ ദ്വാരമായി ക്യൂബ് ചേർക്കുക. തുടക്കത്തിൽ കുട്ടി അപ്രതീക്ഷിതമായി പ്രവർത്തിക്കും, കാരണം ദ്വാരം കടന്നുപോകുന്ന കളിപ്പാട്ടത്തിൻറെ അപ്രത്യക്ഷമായ നിമിഷം താത്പര്യം തന്നെ. ക്രമേണ, കളിപ്പാട്ടം ഏതുതരം ദ്വാരമാണ്, മനസിലാക്കാൻ തുടങ്ങും. കുഞ്ഞിന് അയോഗ്യമാകുമ്പോൾ ചെറിയ ചെറിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങളും സങ്കീർണ്ണ രൂപങ്ങളും.
  3. ജീവിതത്തിന്റെ മൂന്നാം വർഷത്തിൽ അറിവ് നിശ്ചയിക്കപ്പെടുന്നു - ഒരു കുട്ടിക്ക് വസ്തുക്കളെ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യാൻ കഴിയും, അത് ഒരു രസകരമായ ഫലം സൃഷ്ടിക്കും - ഒരു ചിത്രം, ഒരു മൊസൈക്ക്, പസിലുകൾ ഒരു ചിത്രം.

നിങ്ങൾ ഒരു പ്രീമെൻററിൻറെ വികാര വികസനത്തെ നേരിടാൻ തുടങ്ങും മുമ്പ്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ സൂചനകൾ കൂടുതൽ വ്യക്തമാകും.