മാതാപിതാക്കളെയും കുട്ടികളെയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ സ്വഭാവം കുട്ടിയുടെ വൈകാരികവും ശാരീരികവുമായ വികസനം, വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണം എന്നിവയാണ്. പലപ്പോഴും, മുതിർന്നവർ കുട്ടികളെ അവരുടെ സ്വന്തം അനുഭവത്തിൽ, കുട്ടിക്കാലത്ത് ഓർമ്മകളും, അന്തർലീനവും ആശ്രയിക്കുന്നു. തെറ്റായ രീതിയിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസ പഠന ശൈലിക്ക് വളരെ പ്രവചനാതീതമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാകും.
കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ എന്തൊക്കെയാണ് നിശ്ചയിക്കുന്നത്?
മിക്കപ്പോഴും, ഒരു കുട്ടി വളർത്തുന്നതിന് മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഒരു യഥാർത്ഥ പ്രശ്നം ആയിത്തീരുന്നു. അനേകം നിരോധനങ്ങളോ അംഗീകാരമോ, പ്രോത്സാഹനമോ, ശിക്ഷയോ, അമിതമായ സംരക്ഷണമോ സഹാനുഭൂതിയോ ആകാം. ഇവയും മറ്റ് വിവാദപരമായ കാര്യങ്ങളും പൊതുവെ പൊതുവെ കണ്ടെത്തുന്നതോ അല്ലെങ്കിൽ കുടുംബ പാരമ്പര്യത്തിന്റെ ഒരു തത്ത്വത്തിനു കാരണമായോ ഇല്ല. കുട്ടികൾ ആദ്യം ഇത്തരം "രാഷ്ട്രീയം" അനുഭവിക്കുന്നവരാണ്.
മുതിർന്നവർ, മുൻ തലമുറകളുടെ അനുഭവങ്ങളും കുടുംബ പാരമ്പര്യങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്തെ പല ഘടകങ്ങളെയും വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ സ്വാധീനിക്കുന്നുണ്ട്. നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഭാവിയിൽ അവരുടെ പെരുമാറ്റം കുട്ടിയുടെ മാനസികാരോഗ്യത്തിന് കേടുപാടുകൾ തീർക്കാൻ കഴിയുമെന്നും സമൂഹത്തിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജീവിതം ഗൗരവമായി സങ്കീർണ്ണമാക്കുമെന്നും എല്ലാ മാതാപിതാക്കളും മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല.
സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളും അദ്ധ്യാപകരും നാലു പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസ കുടുംബങ്ങൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കുന്നു, അതിൽ ഓരോന്നിനും അതിന്റെ പിന്തുണയുണ്ട്.
കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏതു രീതികൾ നിലവിലുണ്ട്?
മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നുകൊണ്ട് ഏറ്റവും സ്വീകാര്യമായ കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസമാണ് ജനാധിപത്യപരമായത് . പരസ്പര വിശ്വാസവും ധാരണയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് അത്തരം ബന്ധം. ഉത്തരവാദിത്തവും സ്വാതന്ത്ര്യവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് മാതാപിതാക്കൾ കുഞ്ഞിൻറെ അഭ്യർത്ഥനകൾക്കും ആഗ്രഹങ്ങൾക്കും ചെവികൊടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.
അത്തരം കുടുംബങ്ങളിൽ, പൊതു മൂല്യങ്ങൾ, താൽപര്യങ്ങൾ, കുടുംബ പാരമ്പര്യങ്ങൾ, പരസ്പരം വൈകാരിക ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ മുൻഗണനയിൽ.
ഒരു ഏകാധിപത്യ രീതിയിലുള്ള സ്വാധീനമുള്ള കുടുംബങ്ങളിലെ കുട്ടികൾക്ക് ഇത് കൂടുതൽ പ്രയാസകരമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മുതിർന്നവർ അവരുടെ അഭ്യർത്ഥനകൾ, അല്ലെങ്കിൽ ആവശ്യകതകളും നിരോധനങ്ങളും വാദിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നില്ല. അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ സമ്മതമില്ലാതെ അവരുടെ ഇഷ്ടം അനുസരിക്കുകയും വേണം, അല്ലെങ്കിൽ കടുത്ത ഭീഷണി അല്ലെങ്കിൽ ശാരീരിക ശിക്ഷ പിന്തുടരുകയും ചെയ്യും. ബന്ധുത്വ സ്വഭാവം അടുപ്പവും വിശ്വാസയോഗ്യവുമായ ബന്ധങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ വളരെ അപൂർവ്വമായി സംഭാവന ചെയ്യുന്നു. അത്തരത്തിലുള്ള കുട്ടികളിൽ പോലും ഭയവും കുറ്റബോധവും ഉള്ള ഒരു വികാരമാണ്, ബാഹ്യ നിയന്ത്രണത്തിന്റെ നിരന്തരമായ വികാരം. എന്നാൽ കുട്ടിയെ അടിച്ചമർത്തലാക്കിയ രാജാവിനെ രക്ഷിക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, അവന്റെ സ്വഭാവം സാമൂഹ്യവിമോചനമാകാം. സ്വേച്ഛാധികാരി മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് നിരന്തരമായ സമ്മർദം നേരിടുവാൻ കഴിയാത്ത സാഹചര്യത്തിൽ കുട്ടികൾ ആത്മഹത്യ ചെയ്തു.
വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആകർഷണീയമായ ശൈലി മറ്റൊന്നല്ല, പ്രായോഗിക നിയന്ത്രണങ്ങളൊന്നുമില്ലാതെ തന്നെ. പലപ്പോഴും, പെരുമാറ്റച്ചട്ടം നിയമവിധേയമാക്കാൻ മാതാപിതാക്കളുടെ കഴിവില്ലായ്മയോ അല്ലെങ്കിൽ ഇഷ്ടപ്പെടാത്തതോ ആയ ഒരു മനോഭാവം ഉണ്ടാകുന്നു. മുതിർന്നവരുടെ ഭാഗത്ത് കുട്ടികളെ ബോധവത്ക്കരണവും നിസ്സംഗതയുമാണ് അത്തരം ഒരു തത്ത്വം കുട്ടിയെ പരിഗണിക്കുന്നത്. ഭാവിയിൽ, ഇത് മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങളും താത്പര്യങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കാനാവാത്ത ഒരു നിരുത്തരവാദിത്വ രൂപവത്കരണത്തിന് വഴിയൊരുക്കും.
നിരവധി പോരായ്മകളും പ്രത്യാഘാതങ്ങളും ഒരു ഹൈപ്പൊളിറ്റിയ്ക്കുണ്ട് . അത്തരം കുടുംബങ്ങളിൽ, മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ എല്ലാ വൈമുകളേയും നിരുപദ്രവകരമാക്കിത്തീർക്കുന്നു. അതിന് നിയമവും നിയന്ത്രണവുമില്ല. ഈ സ്വഭാവത്തിന്റെ ഫലമാണ് സമൂഹത്തിലെ ജീവിതത്തിന് അസന്തുലിതമായ, അചഞ്ചലതയും വൈകാരികമായി മുതിർന്ന വ്യക്തിയും.
അമ്മയുടെയും ഡാഡിയുടെയും നിയമവും നിബന്ധനകളും വ്യത്യസ്തമാണോ, അല്ലെങ്കിൽ മാനസികാവസ്ഥയെ ആശ്രയിച്ചുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ ക്ഷേമവും ഏകീകൃതമായ ഒരു നയത്തിന്റെ അഭാവമാണ് കുടുംബം വളർത്തുന്ന ഒരു സാധാരണ തെറ്റ്.