കുട്ടികൾ അവരുടെ സഹപാഠികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പഠിക്കുന്ന കാലത്ത് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അവരുടെ പ്രവർത്തനരീതികൾ കാര്യമായി വർദ്ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു, അവയ്ക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നിരന്തരം പുനർ നിർണയിക്കുന്നു. രണ്ട് വയസ്സുകാരൻ ഇപ്പോഴും കുറ്റകൃത്യത്തിന് കുറ്റബോധം അനുഭവിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവർ മൂന്നുതവണ തെറ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട് എന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്നുണ്ട്. കുട്ടികൾ ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കാനും അവരെ നിരീക്ഷിക്കാനും തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ മാതാപിതാക്കൾ ആ വശത്തെ എങ്ങനെ നിർണ്ണയിക്കും? ഒരു ലളിതമായ ടെസ്റ്റ് ഉണ്ട്: കുട്ടിക്ക് പിറകിലാകരുതെന്ന് ആവശ്യപ്പെടുക, ഒരു പുതിയ പുതിയ കളിപ്പാട്ടത്തെ അപ്രസക്തമാക്കുന്നതിനായി നിങ്ങൾ പിന്നിലാണെങ്കിൽ, അതിനെ പറ്റി അറിയിക്കേണ്ടതാണ്. അതിനെ എതിർക്കാൻ കഴിയുമോ? തിരിഞ്ഞില്ലേ? കുട്ടി സ്വന്തം ആഗ്രഹങ്ങളെയും മാനസികാവസ്ഥകളെയും നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ലളിതമായ ധാർമ്മിക നിലവാരങ്ങളുടെ ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റാൻ അദ്ദേഹം തയാറാണ്.
കുട്ടികളും രക്ഷിതാക്കളും
നല്ലതും ചീത്തയുമായ കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യ ആശയങ്ങൾ മാതാപിതാക്കൾ പറഞ്ഞുകൊടുത്തിട്ടുള്ള ഒരു ചെറിയ കഥയിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു. നല്ലതും ചീത്തയുമായ സങ്കൽപ്പങ്ങൾ ഒരു കളിയാക്കുകയാണ്. സാമൂഹ്യവത്കരണ പ്രക്രിയയിൽ വലിയ പങ്കാണ് കുടുംബത്തിലെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസം, അത് അംഗങ്ങളുടെ ബന്ധങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. മുതിർന്നവരെ ബഹുമാനിക്കണം, സഹോദരൻ, സഹോദരി എന്നിവരോടൊപ്പം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുക, വഞ്ചനാക്കരുത്, വഞ്ചിക്കരുത്. എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാന ഉദാഹരണം മുതിർന്നവരുടെ സ്വഭാവമാണ്. നിരുത്സാഹം, സ്വാർത്ഥത, പരസ്പരം അച്ഛനമ്മമാരെ അനാദരവ് കാണിക്കുന്ന കുട്ടികൾ എന്നിവർക്കെല്ലാം വ്യത്യസ്തമായ രീതിയിൽ പെരുമാറാനാവില്ല. അതുകൊണ്ടാണ് അധ്യാപകരുടെ ധാർമിക വിദ്യാഭ്യാസം കുടുംബത്തിന് പുറത്ത് അസാധ്യമാണ്.
ധാർമ്മിക ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ പഠനം
പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന കടമകൾ കുട്ടികൾ ചില മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിലവിലുണ്ടെന്ന് അറിയുകയും മാത്രമല്ല അവ പാലിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്തു എന്നത് ഉറപ്പാക്കാൻ പ്രചോദനമാണ്. തീർച്ചയായും, ബലം പ്രയോഗിച്ച് വളരെ എളുപ്പമാണ്. എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്തമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിവിധ രീതികൾ അവാർഡിനും പ്രോത്സാഹനത്തിനുമായി കുറച്ചു. ഞാൻ സത്യസന്ധനാണ് - പ്രതിഫലങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിച്ച്, വഞ്ചിച്ചു - ശിക്ഷയ്ക്കായി ഒരുങ്ങുക. പ്രീ -കാഴ്ച്ചക്കാർക്ക് മുതിർന്നവരുടെയും പ്രത്യേകിച്ച് മാതാപിതാക്കളുടെയും അംഗീകാരം വലിയ പ്രാധാന്യമാണ്. മാതാപിതാക്കളുമായി നല്ല ബന്ധം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും പരിപാലിക്കുന്നതിനും കുട്ടികൾ ശ്രമിക്കുന്നു. സോഷ്യല് ബാഹ്യ നിയന്ത്രണം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവയ്ക്ക് ഊന്നിയ പ്രധാന ഉദ്ദേശം ഇങ്ങനെയാണ്.
നല്ല ഫലങ്ങൾ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസം സംബന്ധിച്ച ഗെയിമുകൾ തെളിയിക്കുന്നു, ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിൻറെ പ്രാധാന്യം അവരെ സന്തോഷത്തോടെ അറിയിക്കുന്നു.
ശിക്ഷയുടെ പങ്ക്
പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ നിങ്ങളെ ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കാത്ത ശിക്ഷകൾ നൽകാത്തപക്ഷം അനുവദിക്കില്ല. കഠിനമായ വാക്കുകൾ, ശാരീരിക വേദന - കുട്ടിയുടെ മനസ്സിൽ ഒരു പരിഹരിക്കാനാവാത്ത മുറിവുകൾ വരുത്താനുമുള്ള കഴിവുകൾ. ശിക്ഷകളുടെ രൂപവും തരവും എപ്പോഴും വ്യക്തിഗതമാണ്, അവ ഉപയോഗിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് ഒരു പ്രത്യേക വൈദഗ്ദ്ധ്യമാണ്. കുഞ്ഞിനെ മാതാപിതാക്കളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ആശ്രയത്തിന്റെ ആത്മീയ ത്രെഡുകളെ സംബന്ധിച്ചുളള ശിക്ഷയല്ല പ്രധാന കാര്യം. മനുഷ്യന്റെ മാന്യത,
ശിക്ഷ എന്നത് ബാഹ്യ നിയന്ത്രണം മാത്രമാണ്. കുട്ടി വളരുകയാണെങ്കിൽ, മാതാപിതാക്കളുടെ നിയന്ത്രണം ദുർബലമാക്കുകയും അവസാനം ഒടുവിൽ പൂർണ്ണമായും അപ്രത്യക്ഷമാവുകയും ചെയ്യുന്നു, അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു "ബാഹ്യ പണ്ഡിതനു" പ്രതീക്ഷിക്കാനാവില്ല. കുട്ടിയ്ക്ക് അത് ആദ്യം, അവശ്യമായി ആവശ്യമാണെന്ന് കുട്ടിയെ തിരിച്ചറിയണം. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നിലവിലുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക കുട്ടി പ്രചോദനം, പ്രതിഫലം, ശിക്ഷ എന്നിവയ്ക്കായുള്ള ഒപ്റ്റിമൽ വേരിയന്റ് തെരഞ്ഞെടുക്കുക.
പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച വിദ്യാഭ്യാസം നിസ്വാർഥതയെ അടിസ്ഥാനപ്പെടുത്തിയും കുട്ടിയിൽ സ്വയം ഒരു പോസിറ്റീവ് ഇമേജ് ഉണ്ടാക്കുന്നതും കുട്ടിയുടെ സ്വന്തം പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച അവസരമാണ്. എന്നാൽ ഈ ചിത്രം ധാർമിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാനാവില്ല.