മിക്കപ്പോഴും സ്കൂൾ തുടങ്ങുന്നത് വിദ്യാർത്ഥിനും മാതാപിതാക്കൾക്കും ഒരു യഥാർത്ഥ പരീക്ഷണമായി മാറുന്നു. പഠനസാമഗ്രികൾ പാഠം പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാത്തതും ഗൃഹപാഠങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുന്നതുമൊക്കെയാണ് കുട്ടികളുടെ കണ്ണീരിന്റെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും കടൽ ചെലവഴിക്കുന്നത്. സ്കൂൾ പരിപാടി മനഃപൂർവം മനസിലാക്കാൻ അനുവദിക്കാത്തപ്പോൾ, കുട്ടി ഒരു കുഴിമാടമെന്ന നിലയിൽ തന്റെ സ്ഥാനം മാറ്റുകയും പഠനത്തിലെ താല്പര്യം നഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിനും ഒരു പ്രത്യേക സമീപനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കൂടുതൽ കൂടുതൽ സ്കൂളുകൾ തങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് വ്യക്തിഗതമായി വ്യത്യസ്തമായ സമീപനരീതി ഉപയോഗിക്കുന്നു. എങ്കിലും, ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം, എല്ലാ ആഗ്രഹവും, അധ്യാപകർ എല്ലാവർക്കും മതിയായ സമയം നൽകാൻ കഴിയില്ല. പല ശിശുക്കളുടെയും മാനസിക സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ കാരണം മറ്റുള്ളവരുമായി തുല്യ പഠനത്തിനു സാധിക്കുന്നില്ല: സംഭാഷണ ഉപകരണത്തിന്റെ മതിയായ വികസനം, വിഷ്വൽ, കേൾവി വൈകല്യങ്ങൾ, ഓട്ടിസം മുതലായവ. മാതാപിതാക്കൾ ആദ്യം ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് ശ്രമിക്കുകയാണ്, ഒടുവിൽ കുട്ടികൾ വിദ്യാഭ്യാസ വസ്തുക്കളുമായി ബന്ധപ്പെടുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. എന്നാൽ വാസ്തവത്തിൽ ഇത് വ്യത്യസ്തമായി പുറത്തുവരുന്നു- അടിസ്ഥാന കാര്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുന്നതിലൂടെ കുട്ടികൾക്ക് കൂടുതൽ സങ്കീർണമായ അറിവ് ആഗിരണം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു എക്സിറ്റിനെ ഒരു പരിശീലനം വ്യക്തിഗത പരിശീലന പരിപാടിക്ക് കൈമാറുന്നതാണ്. സ്കൂളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് സമാനമായ വ്യത്യാസമാണ് വ്യക്തിഗത പരിശീലനം. ഈ വ്യത്യാസത്തിൽ അധ്യാപകന്റെ ശ്രദ്ധ പൂർണമായും ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സമർപ്പിക്കുന്നു. ഈ വിഷയം കൂടുതൽ വ്യക്തമായി മനസിലാക്കാൻ കഴിയുന്നത്, കൂടുതൽ സമയം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്തതും കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ ആക്സസ് ചെയ്യാൻ കഴിയാത്തതുമാണ്. അധ്യാപകനോടൊപ്പമുള്ള അറിവ് നേടുന്നതിന്, വിദ്യാർഥികൾ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നതിൽ മടിക്കുന്നില്ല, കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പ്രവർത്തിക്കുന്നു, സഹപാഠികളുടെ പിന്നിൽ മറച്ചുവെയ്ക്കാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ അതിന്റെ ഫലമായി ആഴത്തിലുള്ള അറിവ് ലഭിക്കുന്നു.
എങ്ങനെ വ്യക്തിഗത പരിശീലനത്തിലേക്ക് മാറണം?
രണ്ട് കേസുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസം സാധ്യമാണ്:
ഒരു കുട്ടിക്ക് ആരോഗ്യ കാരണങ്ങളാൽ സ്കൂളിൽ പോകാനാകില്ല. ജില്ലാ പോളിലൈനിക് കെഇകെ (കൺട്രോളും വിദഗ്ധ കമ്മീഷനും) സമാപനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു വ്യക്തിയെ ഒരു വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ രീതിക്ക് കൈമാറ്റം ചെയ്യാനുള്ള തീരുമാനം തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. രക്ഷകർത്താക്കളുടെ കയ്യിൽ കുട്ടിയുടെ രോഗനിർണ്ണയവും വ്യക്തിഗത നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ ശുപാർശ സമയവും സൂചിപ്പിക്കുന്ന സർട്ടിഫിക്കറ്റ് നൽകും. രോഗനിർണയം അനുസരിച്ച്, ഒരു മാസം വരെ ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റ് നൽകും. ഒരു വ്യക്തിയെ ഒരു വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസം കൈമാറുന്നതിനായി, രക്ഷാകർത്താക്കൾ സ്കൂളിന്റെ തലവനെ അഭിസംബോധന ചെയ്ത് ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റ് അറ്റാച്ച് ചെയ്യണം. അസുഖത്തിനു മുമ്പായി വിദ്യാലയം വീടിന്റെ സ്ഥലത്തല്ല സ്കൂളിലേക്ക് പോയതെങ്കിൽ, കുട്ടികൾക്ക് സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം നിഷേധിക്കുന്നതിനുള്ള അവകാശം സ്കൂൾ ഭരണകൂടത്തിനുണ്ട്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടിയെ ജില്ലാ സ്കൂളിലേക്ക് കൈമാറേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വീട്ടിൽ മാത്രമേ പരിശീലനം നേടാൻ കഴിയൂ, അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂളിന്റെ ഭാഗമായി ഹാജരാകാൻ കഴിയും. വീട്ടിൽ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളിൽ അദ്ധ്യാപകർ അത് ആഴ്ചയിൽ കൃത്യമായി നിയന്ത്രിത തുക കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്:
- പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ (ഗ്രേഡുകൾ 1-4) - 8 മണിക്കൂർ;
- ഗ്രേഡുകളിൽ 5-8 മുതൽ 10 മണിക്കൂർ വരെ;
- 9 ആം ക്ലാസ്സിൽ - 11 മണിക്കൂർ;
- 10-11 ക്ലാസുകളിൽ - 12 മണിക്കൂർ.
2. അത്തരത്തിലുള്ള ഒരു തരം വിദ്യാഭ്യാസം തങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് കഴിയുന്നത്ര ഫലപ്രദമായി പരിഗണിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കളുടെ മുൻകൈയിൽ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടികളെ വീടുപണിയിലേക്ക് പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം പ്രാദേശിക വിദ്യാഭ്യാസ മാനേജ്മെന്റ് ബോഡി തീരുമാനിക്കും. മാതാപിതാക്കളുടെ ജോലിയുടെ പ്രത്യേകത കാരണം കുട്ടി പലപ്പോഴും തന്റെ താമസസ്ഥലം മാറുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ, പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും, പ്രൊഫഷണൽ സ്പോർട്സിൽ പങ്കെടുക്കും, മത്സരങ്ങൾക്കും ഫീസ്ക്കും, അല്ലെങ്കിൽ വികസനത്തിൽ സഹപാഠികളുമായി വളരെ മുന്നോട്ടുപോകുന്നു. ഈ തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തെ കുടുംബം എന്നു വിളിക്കുന്നു. കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്വം മാതാപിതാക്കളുടെ അല്ലെങ്കിൽ അധ്യാപകരുടെ ചുമലിൽ അവരുടെ ചെലവിൽ ക്ഷണിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഏറ്റെടുക്കുന്ന അറിവ് നിരീക്ഷിക്കാൻ കുട്ടിയെ സ്കൂളിലേക്ക് ബന്ധിപ്പിക്കും, അത് പരീക്ഷയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ പോകും.