ഒരേ പരിപാടിക്ക് വ്യത്യസ്തമായ രീതിയിൽ ആളുകൾക്ക് പ്രതികരിക്കാൻ കഴിയും, ഓരോന്നിനും അവരുടെ സ്വന്തം ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പഠനങ്ങളിലൊന്ന്, പ്രായപരിധിശാസ്ത്ര പഠനമാണ്, അത് വികസത്തിന്റെ വിവിധ വശങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു.
മനശാസ്ത്രത്തിലെ പ്രായം എന്ന ആശയം
വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികസനം സംബന്ധിച്ച് കൂടുതൽ വിശദമായ വിശകലനം വേണ്ടി, ഒരു നിലവാരം ജീവിതം ഘട്ടങ്ങളിൽ സ്വീകരിച്ചാൽ. ജീവിച്ച വർഷങ്ങളുടെ മൂല്യനിർണയത്തിനുള്ള 4 സമീപനങ്ങളുടെ ചട്ടക്കൂടിനങ്ങളിൽ അവ പരിഗണിക്കാം.
- ബയോളജിക്കൽ - ശരീരത്തിൻറെ രൂപവത്കരണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ്.
- മനഃശാസ്ത്രപരമായ - പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മനോഭാവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.
- സാമൂഹിക പ്രായം പൊതു മനസ്സിന്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും അംഗീകാരത്തിൻറെ മാനദണ്ഡമാണ് മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ.
- ശാരീരിക- ജീവിച്ചിരുന്ന സമയം മാത്രം വിലയിരുത്തുക.
ജീവശാസ്ത്രത്തിന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന്, താഴെപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങളിൽ ജീവിത പാത പിന്തുടരണമെന്നതാണ്:
- കുട്ടികൾ - 16 വയസ്സ് വരെ;
- ചെറുപ്പക്കാർ - 16-21 വർഷം;
- മുതിർന്നവർ - 60 വയസ്സ് വരെ;
- മുതിർന്നവർ - 60 വർഷം.
കുട്ടിക്കാലത്ത് സൈക്കോളജി
പിന്നീടുള്ള ജീവിതത്തിനു സ്വീകാര്യമായ പെരുമാറ്റം ഭാവനയിൽ നിന്ന് ഏതാണ്ട് തീർന്നിരിക്കുന്നു. ഇക്കാരണത്താൽ, കുട്ടികളുടെ പ്രായ മനോഭാവം പരമാവധി പോസിറ്റീവ് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ ജനനത്തിനു മുൻപ് ലോകം അറിയാൻ തുടങ്ങുമെന്ന് ആധുനിക ഗവേഷകർ വിശ്വസിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടുതന്നെ, കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകർ പ്രൈമറി വിദ്യാഭ്യാസം പൂർത്തീകരിക്കുന്നതിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുകയാണ്, മാതാപിതാക്കൾ മാത്രമേ അടിസ്ഥാന കാര്യങ്ങളിൽ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളൂ.
3 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾ സംഭവിക്കുന്നതിനെ മാത്രം ആഗിരണം ചെയ്യുന്നുവെന്നും, അവർ ഒരു തിരിയാത്ത പ്രായത്തിലേക്ക് എത്തുമ്പോൾ അവരെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ സ്വാധീനിക്കാൻ ശ്രമിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണെന്നും അഭിപ്രായമുണ്ട്. പെരുമാറ്റച്ചട്ടത്തിന്റെ രൂപവത്കരണത്തോടെയാണ് ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. പ്രായപൂർത്തിയായ മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ വരുന്ന മാറ്റങ്ങൾ വലിയ ആഴത്തിൽ നേടിയെടുക്കുന്നു, കൂടാതെ വരുന്ന സിഗ്നലുകൾ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രത്യക്ഷമാകുന്നു. 5 വയസ്സായപ്പോൾ, കുട്ടികൾ സംഭവങ്ങളുടെ കാരണങ്ങളിൽ താൽപര്യമുള്ളവരാണ്, ഈ നിമിഷത്തിൽ ഭയം ജനിപ്പിക്കുന്നു.
സ്കൂളിൽ പ്രവേശിച്ചതിനുശേഷം പുതിയ ലാൻഡ്മാർക്കുകളുടെ കണ്ടെത്തലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റൊരു വലിയ മാറ്റമുണ്ട്. ലളിതമായ കാഴ്ചപ്പാട് ഇപ്പോഴും നിലനിർത്തിയിരിക്കുന്നു, എന്നാൽ അതിനൊപ്പം ഇടപെടലിന്റെ അടിസ്ഥാനതത്വങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ചെറിയ കുട്ടികൾ, കുട്ടികൾ വ്യക്തിത്വത്തെക്കുറിച്ചും അത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ആഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ചും ബോധവാനായിത്തീരുന്നു. മാതാപിതാക്കൾക്ക് പിന്തുണ നൽകുന്നതും ആഘാതം നയിക്കുന്നതും പ്രധാനമാണ്.
കൗമാരത്തിന്റെ സൈക്കോളജി
ഈ കാലയളവിൽ, സ്വയം തെളിയിക്കാനും സ്വാതന്ത്ര്യം തെളിയിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം അതിന്റെ ഉന്നതിയിലെത്തിയിരിക്കുന്നു. സാഹചര്യങ്ങളുടെ ദ്വൈതത്വം കാരണം ജുവനൈൽ പ്രായത്തിലുള്ള സൈക്കോളജി ബുദ്ധിമുട്ട് അനുഭവിക്കുന്നു: ഒരാൾക്ക് ഇതിനകം വിവരമറിയിച്ച തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ കഴിയും, എങ്കിലും അദ്ദേഹത്തിന് ഇപ്പോഴും ബന്ധുക്കളുടെയും അവരുടെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ സ്വാധീനത്തിന്റെയും ആവശ്യമുണ്ട്. ജീവിതകാലം മുഴുവൻ പരമാവധി സമ്പാദിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഒരു മാരകമായ മനോഭാവത്തോടെയാണ് കാണപ്പെടുന്നത്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ നിർമിക്കാൻ പ്രായമുളള മനഃശാസ്ത്രം ഈ സമയത്തെ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. അങ്ങനെ ഒരാൾക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ നിയന്ത്രിക്കാനാകില്ല, ഉപദേശത്തെ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.
പ്രായപൂർത്തിയായ പ്രായത്തിൻറെ സൈക്കോളജി
ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ, ജീവന്റെയും പല പ്രതിസന്ധികളുടെയും ഒരു പൂവിടുണ്ട്. പ്രായ മനോഘടന, പക്വമായ പ്രായം, കേന്ദ്രഗവൺമെന്റിന്റെ പരിഗണനയിൽ, ഒരു അവസരവും ചുറ്റുപാടുമുള്ള ജനങ്ങളെ ചാഞ്ചാടുന്നതും സ്വന്തം വളർച്ച തുടരുകയാണ്. ആത്മകഥ, ബൗദ്ധിക, സൃഷ്ടിപരമായ വയലുകളിലെ ജമ്പ് തയാറാക്കാൻ ഇതിനകം തന്നെ ഫോർസസ് തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഇതിൽ ഒരു യഥാർത്ഥ താത്പര്യമുണ്ട്.
ക്രിയാത്മകമായ നിമിഷങ്ങളിൽ, പ്രായസക്തി മനസിലാക്കുന്നത് യുവതലമുറക്ക് അറിവുകൾ കൈമാറാനുള്ള അവസരമാണ്, അത് സ്വയം മൂല്യത്തിന്റെ അർത്ഥം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയാണ്. പ്രതികൂല സാഹചര്യത്തിൽ, സ്തംഭനം, നശീകരണം, പ്രതിസന്ധികളിൽ പ്രതിലോമനം എന്നിവയുമുണ്ടാകും. മെച്യുരിറ്റി എന്നത് സ്ഥിരതയുടെ ഒരു അർത്ഥത്തിൽ സ്വഭാവത്തിലായിരിക്കും, അത് തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട കൃത്യതയെയും അതിന്റെ സാധ്യതകളെ സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിനെയും സംബന്ധിച്ച നിരന്തരമായ ചോദ്യങ്ങളുമായി കൂടിച്ചേർന്നതാണ്.
പ്രായമായവരുടെ സൈക്കോളജി
പ്രായമാകൽ സമയത്ത്, എല്ലാ തലങ്ങളിലും മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നു. ആരോഗ്യം, വിരമിക്കൽ, അധഃപതനം എന്നിവയെ അട്ടിമറിക്കുന്നത് നിരുപമയുടെ ഒരു വികാസത്തിന്റെ വളർച്ചക്ക് കാരണമാകുന്നു. യുക്തമാക്കുന്നതിനുള്ള ചുരുങ്ങിയ ശേഷി കാരണം, ഒരു വലിയ തുക സ്വതന്ത്ര സമയം ചെലവിടുന്നത്, പുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം കുറയ്ക്കുന്നു. ഈ സമയത്ത് സഹായത്തിന് ഒരു ബന്ധം ഉണ്ടാകും, ഒരു പഴയ മനുഷ്യന് വീണ്ടും ഉപയോഗപ്പെടുത്താനുള്ള അവസരം നൽകുക.
60 വയസ്സിനു ശേഷം, ജീവൻ മാറ്റുന്നതിനുള്ള മനോഭാവം, ആളുകൾക്ക് കാഴ്ചപ്പാടിൽ ശ്രദ്ധയില്ല, ആരോഗ്യവും ആന്തരിക അവസ്ഥയും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ വർദ്ധനവ്, ശാന്തത, വിവേചനാദം എന്നിവ. നിയന്ത്രണം ദുർബലപ്പെടുത്തുന്നു മുമ്പ് മറച്ചുവച്ചിട്ടുള്ള സവിശേഷതകൾ കാണിക്കുന്നു, അതുകൊണ്ട് പ്രായമായ ഒരാളുടെ സ്വഭാവം നാടകീയമായി മാറ്റിമറിച്ചതായി പലപ്പോഴും സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
ഏജ് സൈക്കോളജി - ക്രൈസിസ്
ഓരോ ഘട്ടത്തിലുമുള്ള വികസനം ഒരു വ്യക്തിക്ക് ആന്തരിക വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രായവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രതിസന്ധികളെ മറികടക്കേണ്ടതുണ്ട്. അത്തരം നാഴികക്കല്ലുകളിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു, പക്ഷേ ചിലർക്ക് പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു പുതിയ ഘട്ടത്തിലേക്ക് വിജയകരമായ പരിവർത്തനമുണ്ടാക്കുന്നതിൽ പലരും ഗുരുതരമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. അത്തരം പ്രതിസന്ധികളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങളിലൂടെ പ്രായത്തെ മനഃശാസ്ത്ര പഠനം നടത്തുന്നു. ഓരോ ഘട്ടത്തിലും ഒന്ന് മുതൽ അഞ്ചുവരെ മാർക്ക് വരെ നൽകിയിരിക്കുന്നു. ഏറ്റവും പ്രസിദ്ധമായത് 3, 7, 13, 17, 30, 40 വർഷങ്ങളിലെ പ്രതിസന്ധികളാണ്.
3 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രായം - സൈക്കോളജി
കുട്ടികളിൽ പ്രായത്തിലെ പ്രതിസന്ധിക്ക് വ്യക്തമായ അതിർവരമ്പില്ല, മൂന്നു വർഷത്തെ തുടക്കം എന്ന നിലയിലാണ്, പക്ഷെ ഇപ്പോൾ പലപ്പോഴും അതിന്റെ ബാർ 2 വർഷത്തേക്ക് മാറുന്നു. ഈ അവസരത്തിൽ, കുട്ടികൾ സ്വന്തം കഴിവു ശ്രമിച്ചുകൊണ്ട് മുതിർന്നവരുടെ പിന്തുണയിൽ നിന്നും അകന്നുപോകുന്നു. അവൻ മൃഗപാലകരും വഞ്ചനാപരവും ആയിത്തീരുകയും, മാതാപിതാക്കൾ തന്നോടൊപ്പം ആവശ്യപ്പെട്ട കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർച്ചചെയ്യണം. ലളിതമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം, പരിജ്ഞാന താല്പര്യം വർധിപ്പിക്കുക, പരിസ്ഥിതിയെ സ്വാധീനിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങളെ കണ്ടെത്തുക എന്നിവയാണ് ഇത്തരം മാറ്റങ്ങൾക്കുള്ള കാരണം.
പല കേസുകളിലും മുതിർന്ന ആളുകളുടെ സഹായം ആവശ്യമില്ലെന്നും ആത്മവിശ്വാസം പൂർണമായും നൽകാനാണെന്നും കുട്ടി കാണുന്നു. അതുകൊണ്ട് സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ പരിമിതപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കളെ തകിടം മറിക്കാൻ എന്തും ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം. പലപ്പോഴും കുട്ടികൾ, അവരുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ തൊടരുതെന്ന് ആവശ്യപ്പെടാതെ വീട്ടിൽനിന്ന് അമ്മയെ വിടാതെ വിട്ടുകൊടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണ്. അനേകം കുട്ടികൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അസൂയയും ഉയർന്നുവരുന്നു, കാരണം അവർക്ക് അവരുടെ ശക്തി പങ്കുവയ്ക്കേണ്ടി വരും.
ഏജ് സൈക്കോളജി - 7 വർഷത്തെ ഒരു കുട്ടിയിൽ
കഥാപാത്രത്തിലെ അടുത്ത മാറ്റം വിദ്യാലയത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിലേക്ക് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഈ സമയം, കുട്ടി സാമൂഹിക സ്ഥാനങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കുകയും സ്വയം പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ബാല്യകാലത്തിന്റെ പ്രതിസന്ധികൾ സ്വത്വത്തെ സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. 3 വർഷത്തിൽ അത് ശാരീരികപദ്ധതിയെക്കുറിച്ച് മാത്രമേ അനുഭവപ്പെടുകയുള്ളൂ. ആദ്യകാല ഗ്രാമ്പർ തന്റെ ആന്തരിക ലോകം മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെ അസ്തിത്വം തിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടി ആരംഭിക്കുന്നു, അക്കാദമിക് ചുമതലകൾ പൂർത്തീകരിച്ചതിനുശേഷം മാത്രമേ അദ്ദേഹം കളിക്കാൻ കഴിയൂ.
ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ ശരീരം മാറുകയും പുതിയ അവസരങ്ങൾ തുറക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു കാലത്ത് പൂർണമായും നിസ്സഹായനാണെന്നും ഒരു കഥാപാത്രം വിശ്വസിച്ചെന്നും ഒരു കുട്ടി വിശ്വസിക്കുന്നില്ല. അതുകൊണ്ടുതന്നെ, പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ആ സമയം ഓർമിപ്പിക്കലായി കാണാതിരിക്കുന്നതാണ്. പുതിയതും അംഗീകരിക്കാനാവാത്തതുമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും ഒരു താൽപര്യം ഉണ്ട്. അതിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ അപ്രത്യക്ഷമാണെന്ന സംശയം മൂലം, മാതാപിതാക്കളുടെ സഹാനുഭൂതിയും ശബ്ദമില്ലാതെ സംഭാഷണങ്ങളും തീക്ഷ്ണമായി തീരുന്നു. ശരിയായി ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനും ശക്തമായ പ്രതികരണങ്ങൾ തടയാനും സ്വയം നിയന്ത്രണം പഠിക്കേണ്ട സമയമാണിത്.
ഏജ് സൈക്കോളജി - 13 വർഷത്തെ പ്രതിസന്ധി
ഇത് കൗമാരത്തിന്റെ ഒരു പ്രതിസന്ധിയാണ്, ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ യുക്തിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പുതിയ തലത്തിലുള്ള ചിന്തയുണ്ട്. ആധികാരിക പ്രസ്താവനകൾ പര്യാപ്തമല്ല, ഏതെങ്കിലും അഭിപ്രായത്തിന് സ്വന്തം വികാരങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാനുള്ള തെളിവുകൾ ആവശ്യമാണ്. തത്ത്വചിന്ത വിഷയങ്ങളിൽ ഒരു താത്പര്യമുണ്ട്, അമൂർത്തീകരണം കൂടുതൽ സൂക്ഷ്മമായിത്തീരുന്നു, അതിനാൽ എല്ലാത്തരം കലകളിലും ഏറ്റവും രസകരമായ സംഗതിയാണ് സംഗീതം. വിപരീതമായ പ്രകടനങ്ങളിൽ ഏകാന്തതയും അസംതൃപ്തിയും ഉത്കണ്ഠയുമുള്ള ആഗ്രഹം ഉണ്ടാകാം.
ഏജ് സൈക്കോളജി - 17 വർഷത്തെ പ്രതിസന്ധി
പ്രായപൂർത്തിയിലേക്കുള്ള പരിവർത്തന പ്രക്രിയ നിരവധി തടസ്സങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു, അവയിൽ ഒന്ന് കൗമാരത്തിൻറെ പ്രതിസന്ധിയാണ്. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, അവരുടെ സാമൂഹിക പങ്കാളിത്തത്തെ അന്തിമമായി അംഗീകരിക്കുകയും, പ്രൊഫഷണലിനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചില കൗമാര തകരാറുകൾ ഇപ്പോഴും നിലനിൽക്കുന്നുണ്ട്. സ്വാതന്ത്ര്യം തെളിയിക്കുന്നതിനുള്ള ശക്തമായ ആഗ്രഹം, അവരുടെ മൂല്യത്തിന്റെ തെളിവുകൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് അവരുടെ കൈയ്യിൽ ശ്രമിക്കുക.
പ്രായം മനഃശാസ്ത്രം - പ്രതിസന്ധി 30 വർഷം
ക്രമേണ, യുവതലമുറ സ്വഭാവം ഒരു പുതിയ പ്രായം പ്രതിസന്ധി തുറന്നു ബോധ്യപ്പെടുത്താൻ കഴിയുകയില്ല. നന്നായി ചവിട്ടിച്ച റോഡിന്റെ സാന്നിധ്യം മനസിലാക്കുന്നതുകൊണ്ട് അതിന്റെ കൃത്യത സംബന്ധിച്ച് സംശയങ്ങൾ ഉണ്ട്, നഷ്ടപ്പെടാനുള്ള സാധ്യതകളെക്കുറിച്ച് ബോധവാനായിരിക്കാം. ഈ കാലയളവിൽ പലപ്പോഴും മുൻഗണനകളിൽ മാറ്റം വരുന്നു, ആളുകൾ സുസ്ഥിരത നേടാൻ പരിശ്രമിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. അവരുടെ അവസ്ഥ, വിഷാദാവസ്ഥ , ഉറക്കക്കുറവ്, വിട്ടുമാറാത്ത ക്ഷീണം, ഉത്കണ്ഠ വർദ്ധിപ്പിക്കൽ എന്നിവ അസാധ്യമാകുമ്പോൾ.
പ്രായം മനഃശാസ്ത്രം - 40 വർഷത്തെ പ്രതിസന്ധി
സൈക്കോളജി, നാല്പതു വയസുകളിലെ പ്രതിസന്ധി ജീവിതത്തിലെ ഒരു വഴിത്തിരിവായി തോന്നുന്നു. അവരുടെ ഗുണങ്ങൾ പരമാവധി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സമയം, ഒരു വ്യക്തി പൂർണ്ണമായി നിറവേറ്റുന്നു, പുതിയതായി തുറന്നുതരും. 30 വർഷത്തെ പരിഹരിക്കപ്പെടാത്ത പ്രശ്നങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ ഈ പ്രതിസന്ധി നേരിടുന്നു, അസ്തിത്വത്തിന്റെ അർഥം വീണ്ടും തേടിവന്നു. കുട്ടികൾക്കും പഴയ ബന്ധുക്കൾക്കുമുള്ള പിന്തുണ അവസാനിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പലപ്പോഴും മിശ്രിതമായ തൊഴിൽ ജീവിതവും കുടുംബപ്രശ്നങ്ങളും വിശദീകരിച്ച്, ജോലി ഇനി മേലാൽ തൃപ്തിപ്പെടുകയില്ല.