തുടക്കത്തിൽ, കുട്ടികളെ അവരുടെ മാതൃഭാഷയിൽ വായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതെങ്ങനെ എന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കട്ടെ. അക്ഷരങ്ങൾ പഠിച്ചതിനുശേഷം കുഞ്ഞിന് അവയിൽനിന്ന് അക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാം, പിന്നീട് ഈ അക്ഷരങ്ങളെ വാക്കുകളാക്കി മാറ്റും. ഇംഗ്ലീഷ് വാക്കുകളെ ശരിയായി എങ്ങനെ വായിക്കണമെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് ഈ ക്ലാസിക് ടെക്നിക് സഹായിക്കുന്നു. അതോടൊപ്പം മറ്റ് ആധുനിക രീതികളും ഉപയോഗിക്കാറുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, പദങ്ങൾ പൂർണ്ണമായി വായിക്കുകയും, പലപ്പോഴും സന്ദർഭങ്ങൾ വായിക്കാതെ വായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിചിത്രമായ മതി, പക്ഷെ ചിലപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കിന്റർഗാർട്ടനറോ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിയോ ഇംഗ്ലീഷിൽ വായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാം. എന്നിരുന്നാലും, മികച്ച വിസ്മയകരമായ മെമ്മറിയും വികസിത പ്രഭാഷണവുമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് അതു പ്രധാനമായും പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നു.
ക്ലാസിക്കൽ പരിശീലന പദ്ധതി
പ്രായോഗികമായി, ഇംഗ്ലീഷ് പഠിക്കുന്നത് തുടർച്ചയായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കൂട്ടമാണ്:
- അക്ഷരമാല പഠിക്കുന്നു. ഈ ആവശ്യത്തിനായി അവർ കണ്ടുമുട്ടുന്ന അക്ഷരങ്ങളും വാക്കുകളും ഉപയോഗിച്ച് ദൃശ്യ ഉപകരണങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കുന്നു. അത് സമചതുരങ്ങളോ പുസ്തകങ്ങളോ പോസ്റ്ററുകളോ ആകാം. ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ആത്യന്തിക ലക്ഷ്യം കത്തിന്റെ ഉച്ചാരണം, ഗ്രാഫിക് പ്രാതിനിധ്യം എന്നിവ തമ്മിലുള്ള വ്യക്തമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുകയെന്നതാണ്.
- പ്രാഥമിക വാക്കുകളിലേക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ മടക്കിക്കളയുന്നു. ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയിൽ ധാരാളം പദങ്ങൾ എഴുതപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതുപോലെ വായിക്കാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ, കുട്ടിക്ക് ആദ്യഘട്ടങ്ങളിൽ അവരെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് നല്ലതല്ല. ഒന്നാമത്, മോണോസൈലേബിക് പദങ്ങളോടെ ആരംഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതിലെ എഴുത്തു ഉച്ചരിക്കുന്നതിന് തുല്യമാണ്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഓരോ വാക്കുകളുമായും നിങ്ങൾക്ക് വർണാഭമായ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കഷണം നിങ്ങൾക്കത് എഴുതാം. മികച്ച വാക്കുകൾ ഫലമായി പുസ്തകങ്ങളും പോസ്റ്ററുകളും സംസാരിക്കുന്നു. ഒരൊറ്റ വാക്കിന്റെ വായനയെ സൗണ്ട് ട്രാക്ക് പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.
- പ്രാഥമിക പാഠങ്ങൾ വായിക്കുക. അവയിൽ, ഒരു നിയമമെന്ന നിലയിൽ, നിലവാരമില്ലാത്ത ഉച്ചാരണം കൊണ്ട് ചില വാക്കുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഉണ്ട്. അതുകൊണ്ടുതന്നെ, ഇംഗ്ലീഷ് വ്യാകരണ നിയമങ്ങൾ പഠിക്കാതെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ കൂടുതൽ പഠനപഠനം സാധ്യമല്ല. ഓരോ പരിജ്ഞാനവും ഈ വിധത്തിൽ വായിക്കുന്നതെന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ഈ അറിവിന് നന്ദി.
എന്റെ കഴിവുകൾ എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താം?
ലളിതമായ സങ്കീർണ്ണവും ചിട്ടയുമുള്ള മാറ്റങ്ങളുള്ള ഒരു ശ്രേണിയെ മാത്രമല്ല, പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള നിമിഷങ്ങളിൽ വിശദമായ പഠനവും ആവശ്യമാണ്. ഒന്നാമതായി, സ്പെല്ലിംഗും ഉച്ചാരണവും തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേട് ഇത് പരിഗണിക്കുന്നു.
വായിച്ചിരിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ ധാരണയാണ് ഏറ്റവും വലിയ പ്രാധാന്യമുള്ളത്. കുട്ടിക്ക് വ്യക്തിപര പദങ്ങളും മൊത്തമായ മൊഡ്യൂളുകളും വിവർത്തനം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ മാത്രം വായന ഒന്നുമുണ്ടാകില്ല. വേഗത വായിക്കാൻ പോലും ശ്രമിക്കരുത്. ഒന്നാമതായി, ഒരു കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ ഉചിതമായ നൈപുണ്യം ഉച്ചാരണം ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തണം.