പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ബൗദ്ധിക വികസനം

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ബൗദ്ധിക വികസനം വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നതാണ്, കാരണം അത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിജയകരമായ മാസ്റ്റർ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് വേണ്ടിയാണ്. പ്രീ-സ്ക്കൂളിലെ വിജ്ഞാപനം, ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വേഗത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നു, ബോധപൂർവമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തീകരിച്ചു കൊണ്ടിരിക്കുന്നു, സംസാര രൂപം കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. വികസിത ബുദ്ധിയുള്ള അധ്യാപകർ പെട്ടന്ന് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ മനസിലാക്കുകയും മനസിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ട്, അവരുടെ കഴിവുകളിൽ കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസമുണ്ട്, പ്രായോഗിക ഷോകൾ പോലെ പഠിക്കാൻ കൂടുതൽ ആഗ്രഹമുണ്ട്.

അധ്യാപകർക്കുള്ള ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലെ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലം, പ്രത്യേക പരിശീലനം നൽകുന്ന അദ്ധ്യാപനമാണ്. അറിവ് നേടിയെടുക്കാനും ഏകീകരിക്കാനും കുട്ടികളെ സഹായിക്കാനും, ബോധവൽക്കരണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ നേടാനും ഇത് സഹായിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കും മോശമായ ഗെയിമുകൾക്ക് നന്ദി, preschoolers classify, compare, generalize ചെയ്യുക. കുട്ടികളുടെ ബൌദ്ധിക വികസനം വിജ്ഞാനത്തിന്റെ സ്വാംശീകരണത്തിനും ദൃഢീകരണത്തിനും മാത്രമല്ല, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ചിന്താ പ്രവർത്തനം സജീവമാക്കുന്നതിലേക്കും നയിക്കണം.

DOW ലെ കുട്ടികളുടെ ബൗദ്ധിക വികസനം അവയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു:

കുട്ടികളുടെ ബൗദ്ധിക ശേഷി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ

ചിത്രങ്ങൾ ഒരു കഥ അല്ലെങ്കിൽ കഥ വരയ്ക്കുന്നു. കുട്ടി കാണിക്കുന്നത് 4 ചിത്രങ്ങൾ, ഒരു വിൽപത്രം അല്ലെങ്കിൽ അവനെ അറിയപ്പെടുന്ന സംഭവങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന. ചിത്രത്തിന്റെ കൃത്യമായ ക്രമത്തിൽ ചിത്രമെടുക്കുകയും കുട്ടികൾ ചിത്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നത് ഒരു ചെറിയ കഥയാണ്.

2. നിരവധി കാര്യങ്ങളിൽ വസ്തുക്കളെ തിരിച്ചറിയുക. കുട്ടിയെ എപ്പിറ്റേറ്റുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഏത് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്. ഉദാഹരണത്തിന്, മഞ്ഞ, പുളിച്ച, ഓവൽ (നാരങ്ങ).

3. രണ്ടോ അതിലധികമോ വസ്തുക്കളുടെ താരതമ്യം. ഈ വാക്കുകള്ക്ക് പേര് കൊടുക്കാന് കുഞ്ഞിനെ ക്ഷണിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന് ഒരു പൂച്ച, പുസ്തകം, മേൽക്കൂര. കുട്ടിയെ ഒരു പൂച്ചയോ നായയോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മേശയും ചെയർ ലുക്കും പോലെയാണ് നൽകേണ്ടത്. അടുത്തതായി നിങ്ങൾ വസ്തുക്കളിലെ വ്യത്യാസങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്: ഒരു പെൻ, പെൻസിൽ, ഒരു മരവും മുൾപടർപ്പും.

4. സബ്ജക്റ്റിന് അനുയോജ്യമായ ജോഡി വരെ എടുക്കുന്നതിന് അത് യുക്തിസഹമായി ബന്ധപ്പെടുത്തും. ഉദാഹരണത്തിന്, അമ്പ് - ഒരു ക്ലോക്ക്, ഒരു ചക്രം? (അമ്പ് എന്നത് ക്ലോക്കിന്റെ ഭാഗമാണ്, അതിനാൽ ശരിയായ ഉത്തരം കാറാണ്, കാരണം ചക്രം മെഷീനിന്റെ ഭാഗമാണ്.) ചക്രവാളം പൊള്ളയാണ്, കരടിയെ വേട്ടക്കാരനാക്കണോ, മരം മത്സ്യമാണോ അതോ വയലാണോ?

ആശയങ്ങളിൽ വിശകലനം, വിഷയങ്ങളിൽ സവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയുക. ഏതൊക്കെ ഇനങ്ങളിൽ ഉത്കണ്ഠയുണ്ട്, എന്തുകൊണ്ട്? രാത്രി വിളക്ക്, തറയിൽ വിളക്ക്, വിളക്ക്; പശു, കുതിര, സിംഹം; ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, കാരറ്റ്, വെള്ളരിക്ക.

6. വിപരീത അർത്ഥത്തിന്റെ വാക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. വാങ്ങുക - വിൽക്കുക, തുറക്കുക - ?; ഓർമ്മിക്കുക -? പൂർത്തിയായി -? വിശക്കുന്നു

7. ലോജിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു.

റോയ എന്നതിനേക്കാൾ വന്യ എന്നതിനേക്കാൾ പൊക്കമേറിയതാണ്, എന്നാൽ യെഗോറിനപ്പുറം. വാൻ അല്ലെങ്കിൽ ഇഗോറിനു മുകളിലുള്ളത് ആരാണ്?

മേശയിൽ സ്ട്രോബെറിയോടുകൂടിയ 3 പാദങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. നിറവ്യത്യാസത്തിന്റെ ഒരു തളികയിൽ കോലിയ ഭക്ഷണം കഴിച്ചു. എത്ര സ്ട്രോബെറിയുകളുടെ എണ്ണം എത്രയാണ്?

8. ലോജിക്കൽ പിശകുകൾ കണ്ടെത്താനുള്ള കഴിവ്. നിർദ്ദിഷ്ട വിധിന്യായത്തിൽ കുട്ടി പിശകുകൾ വിശദീകരിക്കണം. സീബ്രയും വരയും, കുറുക്കനും സ്പ്രിംഗ് ആണ് സ്ഫടിക, എണ്ന കനത്തതാണ്; കുക്കുമ്പർ പച്ചനിറം; പിയർ വൃക്ഷം വളരുന്നു; ഫ്രിഡ്ജ് വെളുത്തതും കട്ടിൽ മൃദുവായതുമാണ്.

9. പരിധിയിലുള്ള നമ്പറുകളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ശേഷി 10. കുട്ടികൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന അയയ്ക്കിക് ഗെയിമുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാനാകും: "അയൽവാസികളെ വിളിക്കുക" - അയൽ അക്കത്തെ നമ്പറിൽ വിളിക്കുകയാണ്. "തെറ്റ് ശരി" ​​- ഞങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ച് നമ്പറുകൾ ഉപേക്ഷിക്കുകയോ അല്ലെങ്കിൽ മറക്കുകയോ ചെയ്ത വിദ്യാഭ്യാസ സ്രഷ്ടാവിന്റെ തെറ്റ് തിരുത്തും.

പുതിയ വിജ്ഞാനം, നേട്ടങ്ങൾ, വിജയങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള നല്ല മാനസികാവസ്ഥയും നല്ല വികാരങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കുന്നതാണ് കുട്ടികളുടെ ബുദ്ധിജീവി വികസനത്തിന്റെ ഒരു സവിശേഷത.